alfabetização em pátrias dos migrantesitera









 












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Dr. Kate Vieira  
Professor Assistente, Composição e Retórica
University of Wisconsin-Madison
email: kvieira@wisc.edu

Meus interesses de alfabetização e haste migração do meu fundo de ensino: ensino fundamental ESL em os EUA e ensino médio EFL com o Corpo de Paz na Letónia. Eu completei meu mestrado em estudos literários e PhD em composição e retórica na Universidade de Wisconsin, e têm servido na faculdade estudos de escrita na Universidade de Illinois, Urbana-Champaign.

Meu livro, American por Papel: Como Documentos matéria em Vidas e Literacies, está sob contrato com a Universidade de Minnesota Press. É uma etnografia de dois grupos de migrantes dos Estados Unidos e sua relação com os documentos oficiais, como vistos, cartões verdes, e passaportes. Costumamos ter acreditado que a alfabetização Inglês individual pode ajudar os imigrantes "assimilar." O que eu estou achando é que, para muitos de alfabetização, indivíduo Inglês não é nem aqui nem lá. Em vez disso, muitos experimentam a alfabetização como os papéis que entram em suas vidas. Se você olhar de perto as experiências de papéis-o que fazer para obtê-los, como eles conseguem se das pessoas não-pode-se tornar claro que a alfabetização não é necessariamente sempre sobre o empoderamento individual. Em vez disso, é muitas vezes sobre o regulamento, a burocracia, sobre ter (ou não ter) o documento direito de ir para onde você quer ir.

Também estou trabalhando em um segundo projeto do livro, pátria Literacies. Ele pergunta como a migração em massa influencia as práticas de escrita das comunidades de migrantes de origem, que muitas vezes recebem o que estou chamando "escrita remessas" -as cartas, e-mails, chats, e tecnologias de comunicação que os imigrantes enviam para casa para seus entes queridos. Este projecto etnográfico comparativo está me levando para a Letónia e no Brasil, para estudar como os membros da família dos migrantes fazer uso das remessas de escrita que recebem. Ao detalhar as consequências locais da circulação global de alfabetização, eu estou trabalhando a repensar conceitos-chave de alfabetização a partir de uma perspectiva transnacional e digital. Partes deste projeto foram financiados pelo Departamento de Educação, da Universidade de Wisconsin Graduate School, e da Fundação Spencer.

Eu projeto tanto de pós-graduação e cursos de graduação com um objetivo central: para os alunos a desenvolver os hábitos acadêmicos para pesquisar como a escrita funciona no mundo. Meus próximos cursos de graduação incluem: Por que está escrevendo duro ?, uma faculdade levou classe comm-B (Inglês 236), Alfabetização e Dinheiro, uma classe tópicos especial sobre o papel da escrita nas economias globais (Inglês 550), Introdução à Composição e Retórica (Inglês 304). Meus próximos cursos de graduação incluem: Redação e o Movimento Global de Pessoas (Inglês 706), Perspectivas sobre Alfabetização (Inglês 702), Métodos Qualitativos em Estudos da escrita (Inglês 703).